Обобщаются знания учащихся об обозначении мягкости согласных в конце и в середине слова. Уточняются представления учащихся о способах обозначения на письме мягкости согласных звуков; развивается умение обозначать на письме мягкий согласный звук в конце слова; проводить звукобуквенный анализ слова, сравнивать слова.