При изучении темы особое внимание уделяется экспериментально-практической части, что дает возможность закрепления практических навыков при проведении эксперимента и служит развитию ключевых компетенций обучающихся. Вспомнив химические свойства неорганических кислот (модель), учащиеся самостоятельно переносят эту модель на карбоновые кислоты – метапредметный подход. Использование ИКТ оживляет подачу материала, повышает наглядность и интерес к предмету.

Очень наглядно, на примере «живых моделей» преподносятся такие темы, как: «Строение атома», «Химическая связь», «Химическая реакция», «Химическое равновесие». В качестве моделей выступают сами учащиеся. «Живые модели» могут быть использованы учителями других предметов.