В статье исследуются общие подходы к изучению тем по окружающему миру, связанные с понятием карта и глобус, представлены методические подходы к изучению данных тем, эффективность которых проверена практикой, рассмотрены основные уникальные педагогические находки по интеграции данных тем с другими предметами школьной программы.