Представленный урок позволяет сделать выводы, что – процесс усвоения слогового состава слова тесно связан с речевым развитием в целом, в частности, с состоянием фонематических и моторных возможностей ребёнка. Характер слоговой структуры слова влияет на звуконаполняемость слова и на особенности звукопроизношения. При разработке системы логопедической работы необходимо учитывать усвоение слоговой структуры слова в норме.