Учащиеся третьего класса к периоду изучения темы «Предлоги и приставки» уже имеют практический опыт их написания. Задача данного урока и следующих по этой теме – найти способ различения омонимичных (одинаково звучащих) предлогов и приставок, теоретически обосновать это различение, сформулировать правило, построить алгоритм различения предлогов и приставок, научиться пользоваться правилом и алгоритмом.