Учитель обеспечивает развитие у учащихся фонематического и слогового анализа и синтеза. Создает условие для развития устойчивости внимания, способности к переключению, наблюдательности к языковым явлениям, долговременной и кратковременной памяти, наглядно-образного мышления, пространственного ориентирования, мимических мышц лица, самостоятельных функциональных позиций, обусловленных самоорганизации своей деятельности: самоанализа, самоконтроля.