Итоговая игра-викторина, в ходе которой в соревновательной форме осуществляется систематизация знаний обучающихся о произведениях С.Я. Маршака. Мероприятие развивает творческие способности учеников, учит внимательнее читать тексты произведений, замечать и запоминать подробности.

Работа воспитателя группы продленного дня в специальном (коррекционном) классе VII вида должна проводиться с учетом особенностей, характерных для детей с задержкой психического развития (ЗПР). В связи, с чем возникла идея использовать в своей деятельности метод сказкотерапии, который способствуют снятию эмоционального и физического напряжения, развитию творческого потенциала, моторике и координации движений.