В статье представлен опыт организации работы со школьниками, испытывающими затруднения в обучении и достигающими низких образовательных результатов. Поскольку данная проблема требует комплексного решения, в статье раскрыты управленческие подходы к интеграции деятельности структурных подразделений, консолидации усилий всего педагогического коллектива.