В данной работе рассмотрено определение твёрдых коммунальных отходов, выявлены источники их появления; изучена классификация ТКО; выяснена важность сортировки отходов; раскрыты способы утилизации отходов; разобраны проблемы, вызванные ростом мусора, а также предложены пути их решения.

В статье автор пишет о двух параметрах индивидуального стиля учебной деятельности: модальности и доминировании полушарий головного мозга. Как эффективно использовать технологию «индивидуального стиля учебной деятельности» учителем.