Учащиеся знакомятся с ходом Курской битвы; учатся устанавливать последовательность событий, показывают на карте места исторических событий, территорию, линию фронта; поддерживают беседу по оценке исторического события.

Игра – особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения – как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. Мы считаем, что  применение  игровых форм обучения способствует развитию устойчивого познавательного интереса у учащихся и помогает прочному усвоению учебного материала.