Урок формирует представления об атмосфере, ее строении, вещественном составе и значении. Учитель дает учащимся представление о газе озоне, озоновом слое и мерах его защиты. У ребят развивается устная речь, память, мышление, умение самостоятельно добывать знания, способность выделять главное из текста и анализировать.

В разработке урока контрольного опроса учащихся с включением игровых элементов использована технология дифференцированного обучения учащихся. Главной целью данного урока и примененной в нем технологии является осуществление итогового контроля знаний и умений по теме «Почвы и почвенные ресурсы».