Занятие решает задачи: систематизации знания детей о растениях как о живых существах, у которых есть корни, чтобы дышать, держаться, питаться; ствол, чтобы доставлять питательные вещества из земли другим органам. Закрепление у детей представления о последовательности роста растения на примере огурца.