В работе рассматриваются четыре группы детей, объединенные в зависимости от мотивации и отношения к учению. Подробно раскрываются характеристики групп учащихся с точки зрения психологического и педагогического аспектов.

Проблема успешного профессионального самоопределения выпускников актуальна. Особое внимание необходимо уделять целенаправленной профориенационной работе среди школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений старшеклассников.

О проблемах адаптации первоклассников и конкретных путях их решения.