При построении учебного занятия учитывались индивидуальные особенности каждого ребенка (память, мыслительные операции, темп работы, словарный запас). Для достижения поставленной цели урока применялись современные технологии обучения: личностно ориентированная, здоровьесберегающая, информационная, коммуникативная.