Цель урока: сформировать представление об опричнине как особом пути централизации государства, ее сущности и последствиях для нашей страны.

На уроке рассматриваются способы интегрированного изучения смежных предметов как форма использования межпредметных связей для расширения и углубления знаний учащихся, формирования целостной картины мира. У ребят развиваются знания о демократическом политическом режиме на примере российского парламентаризма – одного из важнейших признаков и механизмов демократии.

Изучение нового материала на основе рассказа о русской живописи по представленным репродукциям картин художников. Учащиеся должны проследить развитие живописи во II половине XIX века; определить, как в тематике и в средствах художественной выразительности проявились ее особенности; как искусство воздействовало на жизнь общества.

Урок обобщения и систематизации знаний в форме ситуативно-ролевой игры с целью углубить знания учащихся об основных исторических событиях, личностях и культуре Древней Греции, отработать понятия по теме.