Цели и задачи: обобщение и систематизация знаний о сезонных изменениях в природе весной, полученных в ходе наблюдений на прогулках и прочитанного дополнительного материала; установление причинно-следственных связей; развитие наблюдательности и познавательной активности; развитие связаной речи детей с опорой на условные обозначения.