На уроке автор статьи формирует понятие о процессе коррозии, ее видах и механизмах; учит записывать электронные уравнения реакций катодных и анодных процессов и оценивать наблюдаемые явления. Деятельность учителя направлена на активизацию познавательной активности обучающихся.