Работы детей с особыми образовательными потребностями (ООП), как правило, неэмоциональны, несодержательны, в них отсутствуют элементы творчества. Именно это и заставило меня искать новый подход к обучению детей с ООП рисованию: использование нетрадиционных художественных техник.