Возникновение интереса к математике у учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания, от того, насколько умело, построена работа на уроке. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий.