Хорошо читающий ученик в состоянии достаточно быстро прочитать материал и получить необходимую информацию не только от учителя, но и из обязательной и дополнительной литературы. Неполноценный навык беглого, осознанного чтения фактически подрывает основу формирования ребенка как читателя и как саморазвивающуюся личность.