Как же пробудить у ребят желание "напиться" из источника знаний? В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся мотивации к получению знаний? На эти вопросы я и попыталась для себя ответить. И сегодня хотела бы поделиться своими мыслями и интересными идеями со своими коллегами.

Работа представляет анализ проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников в научной литературе. Приводится разработка плана воспитательной работы, основным направлением которого будет развитие духовно-нравственных качеств личности школьника, подбираются методы и приёмы работы.

Урок повторения и обобщения ранее усвоенных знаний по теме, сопровождаемый мультимедийной презентацией. Заключительный урок по теме.