Данный урок начинает тему "Жизнь растений". Он позволяет изучить химический состав клетки, овладеть при этом приёмами исследовательской деятельности. Обучающиеся научатся проводить лабораторные опыты, анализировать результаты, делать выводы. На уроке дети будут работать с информационными текстами, схемами и составлять опорные сигналы. Конечным результатом будет связь между целью деятельности и оцениванием собственного вклада в работу на уроке.

Цель данной педагогической технологии – введение мастером своих учеников в процесс познания, а не прямая передача информации. Одно из важнейших отличий этой технологии заключается в том, что мастер не ставит проблему сам, труднейшая его задача – подобрать такой индуктор, который наведет в умах учеников мотивационный запрос. С помощью индуктора учитель включает подсознание, сферу эмоций человека.