Цель урока: формирование у школьников культуроведческой компетентности и целостной системы ведущих знаний по теме "Буквы И-Ы после Ц".

Любимой и неизменной частью урока является лингвистическая сказка, которая сразу же приковывает внимание к теме, и обязательно проблемный вопрос перед сказкой, нацеливающий на поиск. Один из ведущих методов - наглядно-действенный: рисунки, поделки, таблицы, красочные иллюстрации.