На этом уроке учитель создает условия для открытия способа обозначения двузначного числа при отсутствии единиц 1-го разряда. Задания из ситуации успеха должны вести к постановке учебной задачи. Дальнейшая работа будет зависеть от принятия детьми учебной задачи. Это будет только способствовать постановке и принятию учебной задачи. Сначала дети должны найти ошибку Буратино при записи числа.