Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с нарушениями развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психодиагностика нарушений развития. Целью данной диагностики является обследование уровня развития детей. Приводится примерный список методик исследования сенсомоторной сферы детей.

Организация внутришкольного контроля – один из самых сложных видов деятельности руководителя ОУ. Цель внутришкольного контроля – получить полную и всестороннюю информацию о состоянии учебно-воспитательной работы в общеобразовательном учреждении и своевременно внести коррективы в ход учебно-воспитательного и коррекционного процесса.