В статье рассматриваются условия формирования ключевых компетенций, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, сходства и различия ОУУН и ключевых компетенций, методы, задачи учителя, школы и управление формированием ключевых компетенций на всех уровнях УВП.