Данная система социально-педагогического мониторинга качества образования учащихся является составной частью модели управления качеством образования в профильной школе. В результате использования такой системы уменьшается зависимость конечных результатов (ЕГЭ) от качественного состава учащихся, повышается уровень адаптации выпускников на следующей ступени обучения.