В статье рассказывается об этапах овладения процессом чтения, о формировании правильного типа читательской деятельности. Предлагаются упражнения, которые способствует достижению понимания текста на уровне смысла, развивает интерес к чтению. Эти материалы могут быть использованы учителями начальных классов, учителями-логопедами.

Цель собрания: знакомство с понятием "дисграфия", причинами ее возникновения, основными симптомами, а также практическими упражнениями для коррекции письменной речи. Материалы могут быть использованы родителями, логопедами, работающими в школе, учителями начальных классов.

Данное занятие предназначено для учащихся, имеющих нарушения чтения и письма, и может быть использовано логопедами и учителями начальных классов. В занятие включены задания на расширение поля зрения, на развитие навыков слогового анализа и синтеза слов, развитие пространственной ориентировки, развитие памяти.