Урок применяет системно-функциональный и системно-структурный подход к усвоению физических величин. Учитель дает учащимся понятие о работе и мощности электрического тока; объясняет, почему происходит нагревание проводников при прохождении электрического тока. У ребят развивается навык обобщать и систематизировать знания по данным темам. Повышается интерес учащегося к предмету и мотивация к обучению.

На уроке физики использован интегративный подход, модульная система с заданиями разного уровня сложности.

Работа № 1 позволяет повторить тему "Плотность". Работы № 2,№ 3 усложнены наличием воздушных цилиндров в твердом теле. Для успешного выполнения этих работ необходимы умения находить объем воздушного цилиндра, вычислять объем тела, иметь навык работы со справочными материалами для определения вида древесины.