В условиях возрастающей социальной роли личности как носителя национальных традиций художественной культуры перед педагогами ставится задача максимально эффективной организации учебно-воспитательного процесса для обеспечения знакомства ребенка с культурным наследием народа. Система работы школы-интерната позволяет активно решать вопросы воспитания истории, культуры и традиций национальной самобытности каждого народа, проживающего на территории России.

Данная программа ставит своей целью укрепление и расширение адаптивных связей детей с нарушением интеллекта с окружающей действительностью; развитие и коррекцию познавательной сферы в процессе освоения окружающей действительности.