Урок разработан для диагностического класса школы-интерната V вида. Дает первичные знания о высоте и силе звука, корректирует звукопроизношение у детей с речевой патологией. Сочетание приемов работы со словом, движением и музыкой развивают функциональные системы ребенка, адаптируя к условиям внешней среды.

На уроке ученики получают сведения о музыкальных ладах (мажор, минор), о разнообразии звуков, шумовых инструментах, а также о композиторах. Урок способствует развитию у младших школьников музыкально-творческих способностей, способностей восприятия, внимания.