Представлен групповой проект, формирующий навыки сотрудничества. Каждый этап работы над проектом, как правило, имеет своего ситуативного лидера, и, наоборот, каждый учащийся в зависимости от своих сильных сторон наиболее активно включен в определенный этап работы.

Обобщение, закрепление, уточнение знаний учащихся; расширение кругозора; развитие речи, внимания, умения слушать и слышать учителя; развитие умения давать полные и содержательные ответы на поставленные вопросы. Урок состоит из двух частей: первая – повторение, закрепление и обобщение пройденного материала, вторая – самостоятельная работа.