Содержанием статьи является открытый урок, на котором применяется технология группового самостоятельного обучения, поисковый метод, а также информационные технологии. На уроке формируются знания о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии.

Открытый урок экологии в 9-м классе, на котором применяется технология группового самостоятельного обучения и поисковый метод. На уроке раскрываются вопросы экологических особенностей агроценозов, пути повышения их устойчивости, биологического разнообразия и продуктивности. Этот же материал можно использовать и на уроках биологии.