В ходе урока учитель опирается на знакомство учащихся с экологическими проблемами региона, учит детей решать проблемы, исходя из собственного опыта. Урок способствует формированию познавательного интереса как компонента учебной мотивации и закрепляет навыки бережного отношения к природе.