Цель статьи: ознакомление с автономными формами работы с лексическим материалом на уроках немецкого языка и вне его. Мы предлагаем использовать следующие автономные формы работы: картотека слов, развешивание слов в помещении, карта памяти, преобразование слов, мнемотехники, игры с карточками.

Предлагаемые материалы содержат методические рекомендации по повышению эффективности проведения урока иностранного языка, а также разработки уроков нетрадиционной формы, которые помогут достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера: видеоурок, урок-праздник, урок-спектакль, урок-экскурсия.

Статья адресована учителям, которые хотят сделать процесс изучения иностранного языка более мотивированным и увлекательным. Все предлагаемые игры показали на практике свою эффективность. Они отличаются универсальностью и адаптивностью, так как в данных играх можно отрабатывать и лексический и грамматический материал.