В целях интенсификации учебного процесса, повышения уровня владения языком учителя ведут активный поиск средств, повышающих эмоциональный фон урока, вызывающих и поддерживающих интерес к обучению, позволяющих учащимся «проявить себя», самоутвердиться, испытать чувство успеха. Однин из способов решения этих проблем –использование языковых и речевых игр. В статье предлагается перечень языковых игр, а также лексический материал для организации и проведения игр.

Урок закрепления изученного материала направлен на развитие коммуникативных навыков учащихся, на изучение реалий и политической системы Великобритании. На уроке использовалась мультимедийная презентация, дидактическая игра “The Jeopardy”.

Одна из важнейших задач педагогики в настоящее время связана с реализацией индивидуального и дифференцированного подходов при обучении школьников. Особенно важна эта проблема для учителей иностранных языков. Необходимо, учитывая способности и возможности каждого ученика, давать ему посильные задания, предъявлять соответствующие его знаниям требования.