Современные образовательные технологии личностно-ориентированного обучения, активно внедряемые в образовательный процесс по иностранным языкам, должны сыграть ведущую роль в достижении этих требований и повышении мотивации к изучению иностранного языка. Одной из таких технологий является технология учебной дискуссии.

В статье рассматривается имидж современного педагога, перечисляются его личностные и профессиональные качества, описаны требования к современному учителю в условиях реализации компетентностного подхода к построению образования.