При всей очевидности пользы применения графов учителя редко используют их на уроках математики и во внеурочной работе, хотя их использование существенно может облегчить решение целого ряда задач. В статье рассматриваются примеры решения задач при помощи неориентированного графа, ориентированного графа, граф-дерева и графа с ребрами двух цветов.

Магические квадраты учителями начальных классов рассматриваются обычно только как средство развития вычислительных навыков. На данном занятии дети ищут закономерности в расположении чисел в магических квадратах и учатся заполнять квадраты, в которые не вписано ни одного числа. Данное занятие можно проводить с учащимися 3–4-го классов, обучающихся по любой программе.