В настоящее время приемы и методы технологии ТРИЗ с успехом используются в коррекции речевых нарушений, для повышения эффективности овладения всеми языковыми средствами и для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения и диалектического мышления. Основными целями теории решения изобретательских задач для дошкольников с ОНР является формирование и развитие связной речи на основе активизации творческого мышления для продуктивной познавательной, исследовательской и изобретательской деятельности.

Как определить имеет ли ребенок синдром дефицита внимания с гиперактивностью или он просто активный? В статье описываются характерные признаки и причины гиперактивности детей. Даются рекомендации по компенсации "излишков" активности.