Относительные местоимения ученики изучают, перевоплотившись в сотрудников нескольких редакций. Выполняя творческие задания в условиях конкурентной борьбы, ребята увидят, зачем нужны относительные местоимения, почему они так называются и кто их родители. Выполняя задание владельца медиа-холдинга, они в роли сотрудников редакции составят анонс социально значимой статьи, передачи и оценят работу друг друга.

Тест проверяет знание фактов и понимание принципов творчества представителей таких нереалистических направлений в искусстве, как романтизм, импрессионизм, экспрессионизм.

Цель урока: повторить постановку знаков в осложненном простом предложении (вводные слова, обособленные члены предложения, обращения); совершенствовать навык пунктуационного разбора; совершенствовать навык создания сочинения-рассуждения; совершенствовать умения аргументировать и приводить примеры в соответствии с аргументом.

В уроке совмещены технология модульного обучения и разноуровневая технология. Такая комбинация личностно-ориентированных технологий позволяет каждому ребёнку работать в зоне ближайшего развития. Включение элементов игры, в результате которой ненавязчиво выстраивается рейтинг достижений, повышает мотивацию, побуждает каждого добиваться посильных успехов в освоении учебного материала.