Формирование ключевых компетентностей (в том числе метапредметных) у учащихся основной школы возможно при включении в учебный процесс и курсы внеурочной деятельности ситуационных задач. В статье приведена ситуационная задача по теме "Рычаги в быту и технике". Задания, составленные по текстам задачи, погружают учащихся в проблемное поле практического использования рычагов в автомобиле.

Формирование метапредметных компетенций у учащихся возможно при включении в учебный процесс «новых» учебных заданий, в том числе компетентностно-ориентированных (КОЗ). В статье приведены примеры задач трёх уровней сложности: воспроизведения фактических знаний, применения знаний и рассуждения по теме «Тепловые явления» курса физики 8-го класса. Задачи составлены в соответствии с единым шаблоном КОЗ.

В статье приведена структура технологии применения проблемно-поискового метода, схема этапов урока и примеры реализации технологии на трех уроках в курсе физики 7—8-х классов. На уроках предусмотрено использование презентаций учащихся.