Большинство исследовательских заданий в школе – небольшие поисковые задачи, требующие всех этапов исследования: наблюдения и изучения факторов и явлений; выдвижения гипотез, решения задач, умения делать выводы. На уроках применяю такие виды исследований, как опыты, экскурсии, классификация, путешествие по карте, путешествие по “реке времени”, информационный мини-проект.

Данная статья представляет собой сценарий проведения классного часа, главным итогом которого должно стать определение проблем адаптации ребенка в новых условиях обучения.

Предлагаемые материалы могут быть широко использованы в практической деятельности учителей начальной школы, классных руководителей с целью формирования патриотического сознания у учащихся как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.