При разработке здоровьесберегающих технологий автор опирается на приоритетные направления деятельности учреждения. Это выражается через непосредственное обучение детей элементарным приемам здорового образа жизни: оздоровительная гимнастика; привитие элементарных гигиенических навыков; чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью.