Статья посвящена вопросу подготовки слабовидящего ребенка к обучению в школе. При подготовке детей к школе очень важно развивать речь дошкольника, учить его связно, последовательно, логично излагать свои мысли, развивать фонематический слух. У слабовидящего ребенка к моменту поступления в школу должны быть сформированы представления о предметах и достаточное знакомство с окружающим, что делает речь ребенка более содержательной и облегчит процесс овладения знаниями в школе.

Статья посвящена вопросу воспитания детей с нарушением зрения и интеллекта в семье. В статье даются практические советы, как заниматься с ребенком, как учить его самостоятельно обслуживать себя в бытовом плане, правильно себя вести в игре, работе с пластилином, восприятию формы, величины, цвета и многому другому.

В представленной статье описаны наиболее эффективные упражнения, влияющие на формирование практической ориентировки в пространстве для детей с нарушением зрения. Таким детям необходимо обеспечить возможность системной практической ориентировки в окружающей действительности.

Статья посвящена вопросу ФЭМП у детей с нарушением зрения. Мы предлагаем шире использовать практическую деятельность разных видов: конструирование, лепка, вырезание, рисование и др.