Цели мероприятия: развитие интереса к изучению математики у большинства учеников, привлечение их в ряды «любителей математики»; знакомство с историческим материалом по математике; воспитание творческой активности учеников.

Применение технологии дифференцированного обучения на уроках математики является необходимым условием для успешного овладения математическими знаниями. В статье описано использование в работе карточек-заданий, карточек-консультантов, обучающих карточек, приведены примеры.

Математическая игра состоит из шести различных игр, которые составлены по типу одноименных телепередач: «Поле чудес», «Сто к одному», «Твой шанс», «Раз, два, три», «Что? Где? Когда?», конкурс капитанов. Игра способствует расширению знаний у учащихся, повышает интерес к предмету, развивает сообразительность и познавательную активность, формирует у учащихся умения работать в команде.

Урок математики в 6-м классе, цель которого: познакомить учащихся со способом решения задач на нахождение дроби от числа; формировать познавательный интерес к математике, развивать интерес к предмету; воспитывать потребность в здоровом образе жизни, поддерживать на высоком уровне общую работоспособность для успешного учения.