Цель урока: изучение трех состояний воды и их свойств; познакомить детей с твердым состоянием воды; сравнить свойства льда и снега; формировать познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия.

Данный автореферат является текстом устного выступления. В приложении 1 к автореферату представлены таблица психолого-педагогического обследования детей, презентация с графиками и диаграммами результативности применения дифференцированного подхода в коррекционном классе VII вида.