Второклассники обычно слабо усваивают правописание проверяемых безударных гласных в корне слова, так как у них отсутствует умение быстро находить безударную гласную в слове и правильно проверять ее. Особенно дети затрудняются при проверке безударных гласных путем подбора родственных слов. Подготовка учащихся к изучению правописания безударных гласных начинается уже в 1-м классе.

Автор статьи повышает уровень математического развития детей и расширяет их кругозор, развивает у школьников интерес к занятиям математикой. Углубляет представления учеников об использовании сведений из математики на практике. Воспитывает настойчивость, волю и упорство в достижении цели.