На уроке-исследовании создаются условия для философского осмысления сказок. Для этого решаются следующие учебные задачи мировоззренческого аспекта (через построчную рефлексию «от образа – к мысли» помочь учащимся прикоснуться к понятиям «истинная красота», «истинная радость», «истинная любовь»; ответить на вопрос: что в этом мире ценно, а что имеет ложную ценность), литературоведческого аспекта (помочь учащимся увидеть стилистические особенности текста) и др.