При анкетировании учащихся было выявлено, что у каждого второго школьника наблюдается низкая степень сформированности представлений о взаимосвязях живой и неживой природы, что говорит о необходимости проведения специальной работы по формированию целостного взгляда на окружающий нас мир. Для этого предлагаем использовать технологию логических опорных схем и проблемных ситуаций.

В статье рассматривается роль школы в подготовке к полноценной жизни и труду в современных условиях повсеместного проникновения высоких компьютерных технологий.