Чтобы привить интерес к чтению, стараюсь проводить уроки литературного чтения с элементами интеграции, межпредметной связи. При знакомстве с новым произведением привлекаю хорошо читающих учащихся. Стараюсь включать в урок интересные сообщения, речевые разминки, загадки, тесты, кроссворды. Домашнее задание проверяю различными способами, чтобы ученикам было интересно.

Надо сделать так, чтобы родители наглядно видели, как учится и чем живёт их ребёнок, каковы причины его трудностей в обучении, поведении, общении. Полезно иногда на собраниях представлять фрагменты уроков. Это нравится детям, а родители внимательно и заинтересованно следят за своим ребёнком. Сравнивая учеников, родители сами делают выводы об успехах своих детей.

В первый день, встретив детей, хочется узнать у них о том, как они отдохнули, где побывали, что интересного увидели, как провели каникулы. Этому и посвящен данный классный час.

Многие родители не смогли увидеть своих детей во время уроков за все 11 лет обучения в школе, посмотреть их в работе, объективно оценить их знания. А ведь постоянное внимание родителей к школьным делам ребёнка помогает ученику осознать учение как долг, обязанность, формирует у него ответственное отношение к учению.